SE mere her
Det kan for mange være en lang og svær proces at lære lydmetoden. Derfor er det tit denne del af læseprocessen, der ikke bliver trænet nok. Der skal gives god tid til at lytte og smage på lydene og derudfra høre, om det er noget, der giver mening eller ej. Det er en god idé også selv at sige lydene højt og lade lydene ’læse’ ordet.
Hvordan fungerer det?
I Læseguld præsenteres forskellige forlyde, der skal sættes sammen med en rimdel. Alle lyde kan høres, lige så mange gange man vil, blot ved at trykke på lyden. Opgaven er at sætte en forlyd sammen med den rimdel, der giver et rigtigt ord. Det går ud på at lytte til lydene, se på ordet og vælge de lyde, der danner ord, der giver mening.
Det er muligt at vælge den sværhedsgrad, der passer til det enkelte barn. Lydene trænes i lydmønstre: ( konsonanter = X og vokaler = X )
1. X X (fx b i = bi )
2. X XX (fx b ed = bed)
3. X XXX (fx k age = kage)
4. X XXXX (fx f iser = fiser)
5. X XXXX (fx t aske = taske)
6. X XXXXX (fx l ytter = lytter)
Alle ordene, der er brugt, er lydrigtige, så fokus er på metoden at sætte lyde sammen til ord. Det er bogstavernes standardlyde, der benyttes. Dog er også medtaget de vigtige lyde:
-
-e (fx løve)
-
-er (fx løver)
-
-d (blødt d, fx blad)
-
-g (blødt g fx dage)
Der er ikke benyttet stumme bogstaver (fx hund) og vokalglidning (fx smykke).