Børn efterligner os voksne ved at forsøge at gøre, det vi gør. Derfor er det vigtigt at tydeliggøre, når vi bruger sproget på forskellige måder.
Gør dem nysgerrige, vis hvad I læser og skriver, og lad dem kigge med:
-
Når I skriver sms’er
-
Skriver invitationer eller kort
-
Læser bøger eller andre medier
-
Læser vejskilte og mælkekartoner
-
Søger informationer på internettet
-
Læser undertekster højt
-
Spil-instruktioner
-
m.m.
Kort og godt fokusér og vis børnene sammenhængen mellem det talte, det læste og det skrevne sprog. Derved kommer børnene i gang med at lære at kommunikere med en blyant/tastatur - først via tegninger og tegn senere via skriftsproget. De lærer, at det man siger og hører kan man selv skrive ned.
Når børn skriver, oplever de, at det talte sprog (lyde og indhold) har direkte forbindelse til de tegn, der står på papiret.
Nederst på denne side kan I downloade forskellige talebobler og tegneserieskabeloner, som I kan bruge til at motivere børnene til at skrive.
Downloadvejledning:
Klik på PDF-ikonet under hele beskrivelsen (ikke teksten men ikonet). Så åbner PDF-en og du kan udskrive / downloade med det samme. Du skal ikke putte i kurv.
Tegneserieskabelonerne er A3 størrelse, fordi det er dejligt at have. Hvis I vil have A4, så vælger I tilpas størrelse, når I udskriver.
Det er vigtigt at motivere og støtte børnenes skriveproces. Det betyder, at man ikke gør opmærksom på fejl og mangler, men i stedet spørger interesseret til indholdet, når der leges!
I filmen herunder er det tydeligt, at den lille dreng er godt på vej i sin læsning og skrivning, selvom han endnu ikke har lært bogstavernes lyde eller form. Han har styr på læse- og skriveretning. Han bruger sin 'læsefinger' og han ved, at det man kan sige, kan man også skrive ned. Det er et stort skridt i den helt tidlige læse- og skriveindlæring.
Legeskrivning eller krimskrams er, når børn, der ikke har lært at skrive/læse endnu, udtrykker sig gennem skrift. Det kan sagtens være, at vi andre ikke kan læse det. Det kan være, der kan genkendes nogle få bogstaver eller ord. Måske er der også en tegning. Det vigtige er, at barnet har forsøgt at skrive noget.
Instruktion:
Det vigtigste er, at børnene får lyst til at skrive. Derfor er det en god idé at opfordre dem til at skrive, når de har lyst og brug for at skrive. Fx:
-
Når de skal huske noget fx indkøbsseddel
-
Til-fra sedler på gaver
-
Små beskeder
-
Ønskesedler
-
Postkort
-
Skrive historier
Bed altid barnet om at læse det, de har skrevet højt. Mange gange står der noget mere end det, du umiddelbart kan se. Det vigtige er ikke, om andre kan læse det, men at barnet kan ’læse’ det op (huske det).
